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阶段性六西格玛培训工作早已结束，但培训中的许多细节至今难以忘怀……
那段时间，我们大部分学员奔波在南北区之间，白天上课，晚上处理日常工作，但没有一个人叫苦叫累，大家都非常珍惜这来之不易的学习机会。培训老师也针对各类图形分析工具不易理解等情况，合理安排教程，增加了培训范例演示，组织了丰富多彩的互动式培训，激发了我们的学习热情。尤其通过不同试验，使我们加深了对知识的理解和掌握。记得在进行“实验设计基础知识（DOE）”课程讲授时，老师提出“直升机飞行试验报告”，各团队采用不同厚度的纸张折出不同长短的机身和机翼，通过Minitab图形软件瞬间就排列出16种不同搭配的试验表格，并逐一进行了放飞试验，利用Minitab软件在最短时间内生成了主效应图、立方图、交互作用图等。通过残差图、拟合因子、方差等工具的分析，很快就找出来所采用因数的最佳试验结果。
以设计院及质管部学员为主组成的“东方队”，在老师辅导下成功对相关专业进行了试验，收到显著效果。他们认为此节课程使他们受益匪浅，对以后设计工作中寻找最优设计方案有很大帮助。培训中，第一期中干绿带班学员还将各自改进项目进行了阶段报告，由老师和学员共同提问和点评，常常为项目中某一类典型问题或部门间、上下环节间有关联的问题进行辩论。总装厂厂长马一民提出的“克服不均衡生产，降低生产管理成本”项目，在学员中引起强烈反响，大家对问题进行了深层次剖析，提出了不少好的思路和解决方法，使大家在共同学习中得到了提高。
通过扎实有效地培训，我们系统地学完了六西格玛DMAIC五个阶段课程，更注重了对培训能力和培训技巧的演练，并在工作中发挥了积极作用。 |
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